12年國教 特色高中被批變相分班
教育部昨在台中女中舉辦首場「12年國教公聽會」，與會的家長、國中教師針對將保留30％入學名額給特色高中，砲聲隆隆，「只要考試還存在，就違反12年國民教育的本質」，希望教育部逐年降低特色高中入學名額。
教育部中教司長張明文指出，今年8月入學國中新生適用，至民國103年時，免試入學比率將超過70％，但全國17個招生區，仍可保留30％名額讓特色高中採取考試招生。未來免試招生區劃分，台中市、南投縣仍劃分為「中投區」。
雲林正心高中校長丁振源、興大師培中心主任梁福鎮都建議，學區分發應不要再採計國中在校成績，30％特色高中名額也要逐年降低。
雲林縣馬光國中學校代表認為，12年國教應達到「完全不考試」目標，特色高中若要考試招生，應將大學繁星計畫精神延伸至高中招生，特色高中保留名額給偏遠學生。
實驗學校家長代表廖婉如以自身經驗為例，指她自己國中成績普通，高中也不理想，出國唸書取得耶魯大學文憑，如果孩子「開竅晚」，即使抽籤免試、學區免試，只要採計國中成績，也不盡公平。
也有家長代表批評，教育部禁止國中能力分班，卻允許高中有「特色學校」，也是變相分班。
1名家長說，12年國教實施後，免試名額雖達70％，若孩子以抽籤方式入學，但仍想拚特色高中，就要放棄免試資格，如果考試又沒錄取，也不能回原分發學校報到，最後「只能撿剩的」學校缺額，「先分發、後考試」的作法不盡理想，應「先考試，後分發」。
張明文表示，「先考試、後分發」和目前國中基測沒兩樣，多數家長仍傾向鼓勵孩子參加考試，拚特色高中的窄門，也違背免試入學原意。2011/05/25【聯合報╱記者喻文玟／台中報導】
吳清基：12年國教不可能完全免試
行政院政務委員朱敬一投書本報，批評十二年國教草案的免試入學是「假性免試」。教育部長吳清基昨天回應，九年國教是「有教無類」，但十二年國教是「因材施教」，不可能完全免試，外界不宜用九年國教思維來期待十二年國教。
朱敬一、家長團體及立委都質疑，教育部提出的十二年國教草案中的升學方式不是真免試，有的還要採計在校表現，不可能減輕學生學習壓力。
吳清基說，九年國教讓學子從國小畢業就進國中，所有國中的性質一樣，大家就像在「吃合菜」。但十二年國教思維不同，國中生畢業後，「給他們一個餐盤點菜」，可以選擇進高中、高職或五專，各類型學校的性質很不同。
他指出，九年國教是單一型態義務教育，加上每個鄉鎮幾乎都有國中小，所以可用學區和戶籍來入學。但十二年國教下，國中畢業生升學涉及分流，且不是每個鄉鎮都有高中職或五專，無法僅以戶籍做為入學依據，所以採大型招生區方式升學，全國分為十七個招生區。
國小升國中免試入學，國中升高中職五專為何不能完全免試入學？吳清基說，十二年國教是讓七成學生免試升學，另三成要參加甄選或考試才能進特色高中。如不讓特色高中經過甄選或考試程序招生，沒有才能的學生進到音樂、體育或戲曲學校是自討苦吃；傳統明星高中適合學術性強的學生就讀，也應允許他們以考試招生。
吳清基表示，教育既要追求普及化，也要追求卓越化，因此部分術科或學術突出特色學校仍有存在必要。至於這些學校該釋出多少免試名額，有討論空間。他呼籲各界，不要用九年國教思維來期待十二年國教，以免產生太大落差。
吳清基說，十二年國教政策目前還未定案，廣聽各界意見後，六月底呈報行政院核定。但一定會在一○三年上路，不會跳票。2011-05-25 中國時報 林志成／台北報導
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